為貫徹《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設留住改革實施方案》及《上海市“十四五”職業院校教師培訓工作實施方案》等教育部和上海市的文件要求，上海市南湖職業技術學院和意昂3官网分別製定了《意昂3平台教師企業實踐管理辦法》、《2022年度上海意昂3官网教師企業實踐工作實施方案》來指導教師下企業的工作實施，通過在企業實踐中落實教師的“兩學習”和“兩服務”加強職業院校“雙師型”師資隊伍的建設。2022年暑假伊始，南湖職院的教師暑期企業實踐也正式拉開序幕。

7月5日下午，意昂3、意昂3平台聯合召開了教師企業實踐培訓啟動會🧛🏻🐔。意昂3秘書處負責人、意昂3平台黨委書記、上海市南湖職業學校校長蘆秀蘭，上海市工業技術學校原教學研究室主任、上海市職業院校教師企業實踐基地指導專家馬曉雲，上海新聞出版職業技術學校副校長鐘勇🏋️‍♀️，上海永達汽車意昂3有限公司🤧、上海市物聯網行業協會👩🏿‍⚖️、上海同昆文化發展有限公司、上海市東湖（意昂3）有限公司等四家企業實踐單位負責人代表，意昂3平台市級、意昂3官网級、校級參訓教師14人🦶🏻，意昂3所屬上海市南湖職業學校、上海市高級技工學校參訓教師4人等共計三十余人通過網絡直播形式參加了會議💪🏻。

由意昂3官网秘書處辦公室及意昂3平台介紹了今年企業實踐的總體安排。通過遴選與意昂3及院校教師企業實踐需求吻合的相關市級企業實踐項目運行企業實踐基地，采用“師帶徒”模式🐄，以雙項目（實踐工作項目+教學轉化項目）為載體🖕🏽✌🏼，實踐教師以個人或團隊形式📂，完成一個完整的工作項目，轉化成相關的教學項目。最終通過實施方案製定🩰、報名組織、四方協議簽訂🧑🏻‍🍳、崗位實踐培訓組織、企業實踐考核（崗位實踐操作考核、教學成果轉化考核）、證書發放及學分記載等科

學規範的過程管理保證企業實踐各項任務順利實現和落地🦶🏻。

會上，參訓學員代表南湖職院智慧商旅系教師王韌冰和數字創意系教師董佳文發言🍨💇🏿‍♂️，他們表示離開講臺走入企業是自己最貼近專業實踐🎲🦸🏻‍♀️、最貼近行業脈搏的一刻，與企業導師面對面交流🚽🖕🏽，認真學習員工管理守則、觀摩工作的全流程讓他們能夠更深地走進行業背後，以窺其根本。企業實踐既可以提升教師教育教學理念👩🏿‍🌾、拓展專業知識，又能夠提高實際操作能力、推動教師實踐成果教學應用，提升高素質技術技能人才的培養水準，教師企業實踐為他們提供了一個絕佳平臺☣️。

院校代表南湖職院數字創意系主任劉迎春🌚、高級技工學校人事科科長林春發言👫🏻，他們表示，院系年年都派出老師去市級🌞、區級、校級下企業，近五六年來老師們不斷的充電和學習，對專業和行業認知也在逐步提升👩🏼‍🎤✯。這個過程中也遇到一些問題，比如因為下企業時間短🤶🏻，企業項目的進程比較長🐦，老師比較難融入；企業導師本身是企業骨幹🧀🈶，工作任務比較繁忙，沒有太多時間一直關註老師的學習進程。希望在這次企業實踐中能有所改善🎶。此外，希望老師們借助這次下企業機會，進行崗位典型工作任務的調研🏌🏼‍♀️，了解企業骨幹的成長線路；多學習行業的新技術、新工藝、新流程以及發展趨勢並預祝老師們暑假期間在專業上有所收獲、眼界上有所擴展。

針對這次企業實踐活動，企業代表也分享了感悟♌️。上海永達汽車意昂3有限公司人力資源張經理🌜🦷、上海市物聯網行業協會周副秘書長🕗、上海同昆文化發展有限公司沈總經理👩🏻‍🍼🕚、上海市東湖（意昂3）有限公司人力資源部經理蔣助理紛紛表示，針對這次企業實踐活動，企業做了大量的前期功課，並跟老師做了具體對接，已經落實了相關的企業實踐點和實踐內容🤽🏼‍♀️。企業非常樂意提供不同類型崗位📡🤙🏻，希望老師在相應的崗位上能力得到提升，也希望學院培養出的人才能夠到企業相應崗位就業和實習，相信今天的校企合作為今後的深度融合打開了一扇門👩🏿‍🦱。

上海市工業技術學校原教學研究室主任🏚、上海市職業院校教師企業實踐基地指導專家馬曉雲就教師如何開始企業實踐提出了四點建議，她表示教師企業實踐是一個不斷提高實際操作能力的過程，隨著生產技術的不斷發展，企業能夠提供給教師實踐的崗位越來越多🧑🏽‍🎤，從專家的角度來講，各位老師在進入企業實踐過程當中，應該把握四個關鍵點：第一個關鍵點是要提出合理需求，實現教師需求與自身發展需求一致，與行業發展需求一致🐲，與學校發展需求一致🕒；第二個關鍵點就是項目🖕🏻，“雙項目”即工作項目和教學項目要合理製定並落到實處👨‍🦱；第三個關鍵點是可以考核⏸；第四個關鍵點是成果展👱🏻‍♀️，即教學項目可以直接轉換成果。

會上，意昂3秘書處負責人、意昂3平台黨委書記🈴、上海市南湖職業學校校長蘆秀蘭對此次教師企業實踐工作提出整體要求和期望：第一點是企業實踐中教師要帶著問題下去，最終要解決問題。這次設計的雙項目非常重要♢，需要老師和系部、企業共同製定；第二點是成果轉化，老師了解的流程和工藝要轉換成教學資源和案例🈴，使教學更加貼近生產和崗位的需求，貼近人才培養要求；第三點是老師在兩個月當中要真正融入企業頂崗實踐✋🏿，而不僅僅是一種了解，一種表演，作為職業院校的教師還要服務社會、服務企業。“雙師型”教師要有跨界融合的能力，在學校做教師能夠上講臺講課，到企業也可以成為企業的員工。每位老師要想明白自己這兩個月主要去解決什麽問題🧑🏼‍💼，通過真實工作項目作為載體🧖🏼‍♂️，最終融化到教育教學中生根發芽⟹。

啟動會議結束後，意昂3和南湖職院邀請上海振華外徑職院學校原副校長施慧君、上海市職業院校教師企業實踐基地指導專家馬曉雲對13位意昂3和校級企業實踐老師的下企業需求進行診斷🧑，明確“雙項目”內容，為學員製訂個性化實踐方案及教學進程表，進一步落實教師企業實踐培訓標準。

本周開始，13位教師帶著各自的“雙項目”任務已經奔赴各企業實踐基地進行學習🤒，相信在帶教師傅的指導下，各位老師的潛心鉆研和學習下🌥，此次企業實踐之旅必將收獲豐碩！